Enregistrement de webinaire : Pratiques d’enseignement inclusives et équitables

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En quoi consistent les troubles d’apprentissage?

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Démystifier la complexité qu’est la lecture pour mieux intervenir : des livres d’enfants vus de la perspective de l’apprenti lecteur

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MODULE D'APPRENTISSAGE: École secondaire – Partie 2 : Techniques d’enseignement et compétences des élèves

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VIDÉO! L’histoire de succès de Tory : comment mes éducateurs m’ont aidé dans ma réussite

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Évaluation fondée sur des données probantes dans le domaine de la science de la lecture

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En accord avec son mandat, la Learning Disabilities Association of Ontario’s (LDAO) reconnaît que chacun a le droit d’apprendre et le pouvoir de réussir. Grâce au soutien du ministère de l'Éducation de l'Ontario, Direction de l'éducation de l’enfance en difficulté et de la réussite pour tous, LDAO a élaboré une ressource bilingue destinée aux professionnels de l'enseignement de l'Ontario pour les aider à adapter efficacement leur approche dans l’enseignement aux élèves ayant des troubles d’apprentissage (TA), connus sous le nom de TA@l'école.