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L’utilisation de la prosodie pour parfaire sa compétence en lecture

Par Meredith Lachance Parmi tous les apprentissages réalisés à l’école, dès le primaire, peu se comparent à l’importance et au réel défi que représente l’apprentissage de la lecture. En effet, il s’agit d’une compétence multidisciplinaire que nous retrouvons dans presque tous les autres domaines d’apprentissage : mise en situation en mathématiques, explications d’un phénomène scientifique, informations [...]

La motivation des élèves rencontrant des difficultés d’apprentissage

Par Frédéric Guay, Chaire de recherche du Canada en motivation, persévérance et réussite scolaires, Université Laval Soutenir efficacement la motivation des élèves rencontrant des difficultés d’apprentissage est un défi important pour toute personne qui enseigne ou qui offre des services à ces élèves. Faisant face à des difficultés à mettre en place des stratégies ou [...]

Enseignement de la phonétique – astuces et écueils

Cet article, adapté avec la permission de Wiley Blevins (2021) se traite des astuces, les écueils, les caractéristiques et les obstacles courants dans l’enseignement de la phonétique.

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La reconnaissance et l’autorégulation des émotions chez les élèves ayant des TA

Par Par Catherine St-Amand-Guitard, M. Sc. Ps. Éd., Psychoéducatrice Qu’est-ce que la reconnaissance des émotions ? La reconnaissance des émotions est la capacité d'identifier et d'étiqueter avec précision les émotions en soi et chez les autres. Cela implique de comprendre les expressions faciales, le langage corporel et les signaux vocaux qui accompagnent différentes émotions. La [...]

Favoriser le développement du langage oral en classe : Aller au-delà du décodage en lecture

Le langage oral constitue une compétence importante qui joue un rôle fondamental pour la lecture et la compréhension de la lecture. Même si un enfant possède d’excellentes compétences en décodage de mots, s’il ne saisit pas la signification du texte qu’il a lu, il ne le comprendra pas.

Enregistrement de webinaire : Atelier d’écriture créative pour redynamiser le rapport à l’écrit

Cliquez ici pour accéder à la transcription de ce webinaire Présenté par Dre Amal Boultif L’écriture en contexte scolaire offre peu d’occasion pour la créativité et de ce fait, beaucoup d’élèves voient leur motivation et leur engagement baisser, quand vient le moment d’écrire des textes scolaires, de les réviser et de les corriger.  Ce désintérêt [...]

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Comment faire de la diversité, de l’équité et de l’inclusion (EDI) sa priorité dans une classe de mathématiques?

Par Idrine Matenda-Zambi S'engager à promouvoir l'équité, la diversité et l’inclusion (EDI) peut être fait avec de petites actions simples qui peuvent faire de votre classe un espace sûr pour tous vos élèves y compris ceux ou celles qui ont des troubles d’apprentissage ou issus des communautés historiquement marginalisées. Le résultat de nombreux petits actes [...]

Enregistrement de webinaire : Former à la lecture stratégique pour lire et mieux comprendre divers textes

Cliquez ici pour accéder à la transcription de ce webinaire Présenté par Dre Amal Boultif La compréhension en lecture est une compétence disciplinaire et transversale qui est en lien direct avec la réussite scolaire des élèves. En effet, le long de leur scolarité, les apprenants doivent d’abord lire pour comprendre, puis rapidement lire pour apprendre [...]

Par |janvier 10, 2023|Catégories Littératie|Mots clés : , , , |0 Commentaire
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Comment mettre en place une approche d’enseignement des mathématiques par la résolution de problèmes pour soutenir les élèves en difficulté?

Par Marie-Pier Forest, professeure en didactique des mathématiques à l’Université du Québec à Trois-Rivières Il se dégage désormais un consensus selon lequel une approche d’enseignement par la résolution de problèmes est à privilégier en classe de mathématiques (Vlassis et al., 2014). En effet, plusieurs recherches ont été menées sur le sujet : par exemple, celle de [...]

Par |novembre 30, 2022|Catégories Math|Mots clés : , , |0 Commentaire

Enregistrement de webinaire : Trousse Intello-Émotif et stratégies psychoéducatives

Cliquez ici pour accéder à la transcription de ce webinaire Présenté par Catherine St-Amand-Guitard Le webinaire portera sur l’utilisation de la Trousse Intello-Émotif et des stratégies psychoéducatives. C’est une occasion pour les professionnels, les enseignants et les directions de découvrir un nouvel outil psychoéducatif à implanter au sein de leur environnement scolaire. Durant le webinaire, [...]

Par |novembre 14, 2022|Catégories Comportement, Santé mentale & bien-être|Mots clés : , , |0 Commentaire
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