Littératie Archives - TA@l’école

La littératie critique au service d’un enseignement inclusif du français : Vers une pédagogie antiraciste en Ontario

Par Mimi Masson (Université de Sherbrooke) L'expérience des élèves noirs, autochtones et racialisés dans les conseils scolaires de langue française de l'Ontario révèle des défis importants en matière d'équité et d'inclusion. Les recherches récentes mettent en lumière des obstacles systémiques qui affectent leur réussite scolaire et leur sentiment d'appartenance (James & Asres, 2024; Munroe & [...]

Par LDAOeng|avril 29, 2025|Catégories Littératie|Mots clés : Articles, Intermédiaire (7 à 10), Littératie, Moyen (4 à 6), Primaire (M à 3), Supérieur (11 à 12)|Commentaires fermés

Nouveau Webinaire : De quelques exemples pour enseigner la grammaire de façon plurilingue

Dans le cadre de ce webinaire, nous présenterons brièvement les approches plurilingues et la pertinence qu’elles revêtent pour l’enseignement du français en Ontario. Puis, afin d’illustrer cette pertinence, nous exposerons plusieurs pratiques que des personnes enseignantes ont utilisées afin d’enseigner la grammaire au moyen de ces approches. Autrement dit, nous verrons comment elles font [...]

Par LDAOeng|février 18, 2025|Catégories Littératie|Mots clés : Intermédiaire (7 à 10), Littératie, Moyen (4 à 6), Primaire (M à 3), Supérieur (11 à 12), Webinaires|0 Commentaire

L’enseignement de la grammaire et sa place dans le programme-cadre révisé de français en Ontario

Par Joël Thibeault, Professeur, Faculté d’éducation à l'Université d’Ottawa Introduction En 2023, le ministère de l’Éducation de l’Ontario (MÉO) a lancé une version révisée du programme-cadre orientant l’enseignement du français dans la province. Dans celle-ci, la grammaire est mise en avant-plan, ce qui renvoie à une nouveauté par rapport au document qui la précédait. En [...]

Par LDAOeng|janvier 21, 2025|Catégories Littératie, Soutiens à l'enseignement|Mots clés : Articles, Éclairée par la pratique, Intermédiaire (7 à 10), Littératie, Moyen (4 à 6), Supérieur (11 à 12)|Commentaires fermés

Enregistrement Webinaire : La littératie critique au service d’un enseignement inclusif du français

Cliquez ici pour accéder à la transcription de ce webinaire Cet atelier vise à enrichir l'enseignement du français en intégrant des approches antiracistes et sensibles et adaptées à la culture. Il débute par un aperçu historique de l’importance de l'éducation antiraciste en Ontario, en examinant les statistiques de décrochage chez les jeunes racisés et [...]

Par LDAOeng|janvier 16, 2025|Catégories Littératie|Mots clés : Intermédiaire (7 à 10), Littératie, Moyen (4 à 6), Primaire (M à 3), Supérieur (11 à 12), Webinaires|0 Commentaire

Enregistrement Webinaire : L’enseignement de la grammaire et sa place dans le programme-cadre révisé de français en Ontario

Webinaire par Joël Thibeault Cliquez ici pour accéder à la transcription de ce webinaire En 2023, le ministère de l’Éducation de l’Ontario a lancé un programme-cadre révisé pour l’enseignement du français dans la province. Ce programme, en plus de proposer des orientations théoriques pour guider l’enseignement du français (p. ex., l’enseignement intégré et transdisciplinaire, les approches [...]

Par LDAOeng|octobre 22, 2024|Catégories Littératie|Mots clés : Moyen (4 à 6), Primaire (M à 3), Supérieur (11 à 12), Webinaires|0 Commentaire

Un parcours intégré pour enseigner la lecture et l’écriture à partir des littératies multimodales, médiatiques et numériques

Par Amal Boultif, Ph. D., Joël Thibeault, Ph. D. Les conceptions traditionnelles de la littératie axées sur les documents imprimés ne tiennent pas compte de la richesse et de la complexité des pratiques de littératie actuelles rendues possibles par les nouvelles technologies qui amplifient et simplifient l’accès aux textes multimodaux et leur création. (Kajder, 2010, [...]

Par LDAOeng|septembre 10, 2024|Catégories Littératie|Mots clés : Articles, Droit de Lire, Fondée sur des données probantes, Intermédiaire (7 à 10), Moyen (4 à 6), Primaire (M à 3)|0 Commentaire

Une introduction à la cartographie orthographique

Par Kathleen Hipfner-Boucher et Becky Chen, Ph. D. En moyenne, le lecteur adulte compétent possède une « base de données » de 30 000 à 70 000 mots qu’il peut lire instantanément, sans effort (Mather et Jaffe, 2021). On appelle cette base de données un lexique orthographique. Ce lexique est essentiellement un dictionnaire mental de séquences de lettres représentant [...]

Par LDAOeng|avril 2, 2024|Catégories Littératie|Mots clés : Articles, Droit de Lire, Fondée sur des données probantes, Littératie, Moyen (4 à 6), Primaire (M à 3)|Commentaires fermés

Enregistrement de webinaire : Modélisation d’un parcours intégré visant à soutenir l’enseignement de la compréhension de la lecture et l’écriture en partant de littératies médiatiques et multimodales

Cliquez ici pour accéder à la transcription de ce webinaire Dans le cadre de ce webinaire, dans la foulée de la parution du programme-cadre révisé de français en Ontario, nous proposerons et exemplifierons un parcours d’activités didactiques qui s’inspire d’une œuvre de littérature de jeunesse et qui vise, entre autres, à soutenir les élèves en [...]

Par LDAOeng|février 26, 2024|Catégories Littératie|Mots clés : Moyen (4 à 6), Primaire (M à 3), Supérieur (11 à 12), Webinaires|0 Commentaire

MODULE D’APPRENTISSAGE : Soutenir l’apprentissage de la lecture au primaire suite aux recommandations du rapport Le droit de lire

Le présent module offre un survol des composantes de l’apprentissage de la lecture et des stratégies qui bonifient l’enseignement pour les élèves qui éprouvent des difficultés, dont certains ont des troubles d’apprentissage (TA). Le module présente les impacts possibles des TA sur l’apprentissage de la lecture et offre des suggestions aux professionnels de l’enseignement pour assurer un programme de lecture équilibré qui répond aux besoins de tous les apprenants, tout en soutenant leur motivation à lire.

Par LDAOeng|août 31, 2023|Catégories Littératie|Mots clés : Droit de Lire, Modules d’apprentissage, Primaire (M à 3)|0 Commentaire

Enseignement inclusif de la littératie de la maternelle à la 3e année

Par Pascal Lefebvre, PhD La diversité des apprenants peut faire en sorte que l’enseignement de la littératie peut sembler un casse-tête. En effet, plusieurs caractéristiques des élèves, comme leurs contextes familiaux et socioéconomiques, leurs référents socioculturels, linguistiques et religieux, leur appartenance à une ou à des communautés autochtones, leur parcours migratoire ou celui de leur [...]

Par LDAOeng|août 30, 2023|Catégories Littératie|Mots clés : Articles, Droit de Lire, Fondée sur des données probantes, Primaire (M à 3)|0 Commentaire

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