Section 2 : Adapter les leçons en fonction des points forts et des besoins des élèves à l’aide de la différenciation pédagogique
La différenciation ne signifie pas créer des plans de leçon différents pour 25 élèves. Elle signifie plutôt examiner régulièrement nos pratiques pour répondre à leurs besoins en matière d’apprentissage et envisager d’autres options pour améliorer et approfondir leurs connaissances.
