Soutiens à l'enseignement Archives - Page 3 sur 8

Voir, comprendre, accepter et célébrer : Utiliser une optique plus englobante pour évaluer l’engagement virtuel des apprenants de tous âges

Par Brittany Burek, Taisley Isaac et Laurie Faith Ce printemps, nous avons présenté un webinaire pour LD@school intitulé « In Love With Learning… Online! Ten Keys to delight, persistence, and attention in an online space » (en anglais seulement). Pour ce webinaire, nous avons souligné des idées les plus fondamentales de la psychologie motivationnelle dans l’outil [...]

Par LDAOeng|juillet 20, 2021|Catégories Évaluation, Soutiens à l'enseignement|Mots clés : Articles, Éclairée par la pratique, Intermédiaire (7 à 10), Moyen (4 à 6), Primaire (M à 3)|0 Commentaire

Quelles ressources sont disponibles à la bibliothèque pour les élèves ayant des TA?

Par Ariane Chalifoux, bibliothécaire-coordonnatrice des services adaptés, Bibliothèque et Archives nationales du Québec Le rôle des bibliothèques Les bibliothèques offrent une multitude de services adaptés qui répondent aux besoins de diverses clientèles. Selon le manifeste de l’UNESCO sur les bibliothèques publiques : « Les services de bibliothèque publique sont accessibles à tous, sans distinction d'âge, de race, [...]

Par LDAOeng|juin 1, 2021|Catégories Soutiens à l'enseignement|Mots clés : Avis d'experts, Intermédiaire (7 à 10), Moyen (4 à 6)|0 Commentaire

Les cercles d’auteurs pour soutenir les élèves en difficulté en écriture

Les cercles d’auteurs sont une démarche d’enseignement et d’apprentissage de l’écriture qui vise le développement du plaisir, de la motivation et de la compétence à écrire. Cette démarche collaborative permet à tous les élèves et en particulier aux élèves en difficulté, d’aborder l’écriture avec confiance, en développant une posture d’auteur.

Par LDAOeng|avril 20, 2021|Catégories Littératie, Soutiens à l'enseignement|Mots clés : Articles, Éclairée par la pratique, Intermédiaire (7 à 10), Moyen (4 à 6)|0 Commentaire

Paradoxes des programmes de réponse à l’intervention et l’offre de services multipaliers pour soutenir l’inclusion scolaire des élèves qui présentent un trouble d’apprentissage

par Nathalie S. Trépanier, Ph.D. Professeure titulaire, Dép. psychopédagogie et andragogie, Fac. sciences de l’éducation, Université de Montréal. Introduction [1] En réponse à une demande sociale croissante de tenir compte de la diversité de tous les membres de la société (UNESCO, 2005), le monde actuel de l’éducation place l’inclusion scolaire et sa mise en œuvre [...]

Par LDAOeng|mars 25, 2021|Catégories Soutiens à l'enseignement|Mots clés : Articles, Fondée sur des données probantes|0 Commentaire

Les cours en ligne conviennent-ils aux élèves ayant des TA?

Réponse de Jennifer Wotherspoon, EAO, enseignante principale en réussite des élèves, Halton District School Board Lorsque le ministère de l'Éducation a annoncé qu'il exigerait des élèves qu'ils suivent des cours en ligne pour obtenir leur diplôme, on s'est demandé si les élèves ayant des troubles d'apprentissage (TA) réussiraient. En réponse à cette préoccupation, le ministère [...]

Par LDAOeng|février 24, 2021|Catégories Soutiens à l'enseignement, Technologie|Mots clés : Avis d'experts, Intermédiaire (7 à 10), Supérieur (11 à 12)|0 Commentaire

Enregistrement de webinaire : Les cercles d’auteurs pour soutenir les élèves en difficulté en écriture

Cliquez ici pour accéder à la transcription de ce webinaire Présenté par Ruth Audet et Ophélie Tremblay Ce webinaire porte sur les cercles d’auteurs, une démarche d’enseignement et d’apprentissage de l’écriture qui vise le développement du plaisir, de la motivation et de la compétence à écrire. Cette démarche collaborative permet à tous les élèves et [...]

Par LDAOeng|janvier 26, 2021|Catégories Littératie, Soutiens à l'enseignement|Mots clés : Intermédiaire (7 à 10), Moyen (4 à 6), Webinaires|0 Commentaire

Stratégies de devoirs pour les élèves ayant des TA

Le travail à la maison, où l’environnement est souvent moins structuré, comporte plus de défis pour l’élève ayant des troubles d’apprentissage (TA).

Par LDAOeng|décembre 10, 2020|Catégories Évaluation, Soutiens à l'enseignement|Mots clés : Articles, Éclairée par la pratique, Intermédiaire (7 à 10), Moyen (4 à 6), Primaire (M à 3), Supérieur (11 à 12)|0 Commentaire

MODULE D’APPRENTISSAGE : Appuyer les élèves ayant des TA dans leurs parcours au secondaire

Ce module présente les nouvelles attentes et exigences qui attendent les élèves à leur entrée à l’école secondaire. Il vise également à préparer les professionnels de l’enseignement à soutenir les élèves ayant des TA tout au long de leur parcours au secondaire.

Par LDAOeng|août 31, 2020|Catégories Comportement, Défense de ses intérêts, Évaluation, Fonctions exécutives, Santé mentale & bien-être, Soutiens à l'enseignement, Transitions|Mots clés : Intermédiaire (7 à 10), Modules d’apprentissage, Supérieur (11 à 12)|0 Commentaire

Les capacités langagières verbales et les troubles d’apprentissage : Compte rendu à l’intention des professionnels de l’enseignement

Par Taylor Bardell, candidate à la maîtrise en science clinique et au doctorat, École des sciences et des troubles de la communication, Université Western, et Lisa Archibald, Ph. D., professeure agrégée, École des sciences et des troubles de la communication, et Département de psychologie, Université Western (Ontario). « Le langage parlé est le premier moyen de [...]

Par LDAOeng|juillet 24, 2020|Catégories Littératie, Soutiens à l'enseignement|Mots clés : Articles, Droit de Lire, Fondée sur des données probantes, Intermédiaire (7 à 10), Moyen (4 à 6), Primaire (M à 3)|0 Commentaire

Comment augmenter l’exposition au nouveau vocabulaire ?

Écrit par Chantal Mayer-Crittenden, PhD, orthophoniste et Directrice de l’École d’orthophonie à l’Université Laurentienne. Le vocabulaire est à la base de tout apprentissage scolaire. Il est important d'exposer les enfants à un vocabulaire varié et enrichi, et ce, de manière répété. L'intrant (input) doit devenir une entrée (intake) afin que les enfants puissent construire des [...]

Par LDAOeng|juin 17, 2020|Catégories Littératie, Soutiens à l'enseignement|Mots clés : Articles, Droit de Lire, Éclairée par la pratique, Intermédiaire (7 à 10), Moyen (4 à 6), Primaire (M à 3)|0 Commentaire

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