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La motivation des élèves rencontrant des difficultés d’apprentissage

Par Frédéric Guay, Chaire de recherche du Canada en motivation, persévérance et réussite scolaires, Université Laval Soutenir efficacement la motivation des élèves rencontrant des difficultés d’apprentissage est un défi important pour toute personne qui enseigne ou qui offre des services à ces élèves. Faisant face à des difficultés à mettre en place des stratégies ou [...]

Enseignement de la phonétique – astuces et écueils

Cet article, adapté avec la permission de Wiley Blevins (2021) se traite des astuces, les écueils, les caractéristiques et les obstacles courants dans l’enseignement de la phonétique.

Favoriser le développement du langage oral en classe : Aller au-delà du décodage en lecture

Le langage oral constitue une compétence importante qui joue un rôle fondamental pour la lecture et la compréhension de la lecture. Même si un enfant possède d’excellentes compétences en décodage de mots, s’il ne saisit pas la signification du texte qu’il a lu, il ne le comprendra pas.

  • Création de classes inclusives
  • Création de classes inclusives

Création de classes inclusives

La création de classes inclusives exige que les éducateurs examinent leurs croyances, leurs hypothèses et leurs pratiques.

  • Un groupe d'élèves dans la salle de classe avec leur enseignante.

Œuvrer à la réalisation d’une salle de classe équitable : l’utilisation des technologies d’aide afin d’éliminer les obstacles pour les élèves ayant des troubles d’apprentissage

Comment utiliser les technologies d'aide pour les élèves ayant des troubles d'apprentissage pour assurer une salle de classe équitable.

L’intervention auprès des élèves en mathématiques : regard au potentiel de la pédagogie par le jeu

Par Thomas Rajotte, Professeur-chercheur à l’Université du Québec à Rimouski Dans le cadre de cet article, je mettrai en lumière les bienfaits sous-jacents à l’utilisation du jeu afin d’intervenir auprès des élèves ayant des difficultés en mathématiques. Pour ce faire, je mentionnerai dans un premier temps de quelle manière le jeu peut être utilisé afin [...]

Par |septembre 26, 2022|Catégories Math|Mots clés : , , , |0 Commentaire
  • Quelques pistes de conversation sur le racisme envers les Noirs

Aborder des discussions avec les élèves sur le racisme envers les Noirs au sein d’un climat qui favorise la santé mentale

Comment garantir la santé mentale de tous les élèves tout en abordant les sujets sensibles du racisme envers les Noirs à l'école.

  • Incidence du racisme envers les Noirs sur la santé mentale des élèves noirs

Incidence du racisme envers les Noirs sur la santé mentale des élèves noirs

Cet article traite de la santé mentale des étudiants noirs qui ont été victimes de racisme, de la manière de créer un climat bienveillant pour les étudiants noirs et de devenir un allié.

  • Écouter, croire et agir : Soutien aux élèves qui ont subi des effets disparates dans les écoles

Écouter, croire et agir : Soutien aux élèves qui ont subi des effets disparates dans les écoles

Comment mieux soutienir les élèves qui ont subi des effets disproportionnés dans les écoles en utilisant des stratégies d'écoute, de croyance et d'action.

  • Des croyances aux stratégies pour créer une classe inclusive

Des croyances aux stratégies pour créer une classe inclusive

Par: Dr. Jacqueline Specht, Canadian Research Centre on Inclusive Education Le concept d’éducation inclusive s’appuie sur la croyance selon laquelle tous les élèves sont des membres importants et à part entière de la communauté scolaire de leur quartier (Porter et Towell, 2017); l’éducation inclusive favorise l’égalité par le respect de la diversité. La croyance selon laquelle la [...]

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