Moyen (4 à 6) Archives - TA@l’école

Comment créer un lien de confiance pour favoriser la réussite des élèves en difficulté ?

Par Stéphanie Martel, orthopédagogue En travaillant en milieu scolaire, nous sommes confrontés à différents profils d’élèves. L’enseignement apporté en groupe classe ne rejoint toutefois pas tous les types d’apprenants. Les élèves davantage en difficulté d’apprentissage peuvent être redirigés vers le service d’orthopédagogie. Ce service est offert dans les écoles québécoises. Le rôle de l’orthopédagogue est [...]

Par LDAOeng|septembre 10, 2024|Catégories Santé mentale & bien-être, Soutiens à l'enseignement|Mots clés : Articles, Éclairée par la pratique, Moyen (4 à 6), Primaire (M à 3)|Commentaires fermés

Un parcours intégré pour enseigner la lecture et l’écriture à partir des littératies multimodales, médiatiques et numériques

Par Amal Boultif, Ph. D., Joël Thibeault, Ph. D. Les conceptions traditionnelles de la littératie axées sur les documents imprimés ne tiennent pas compte de la richesse et de la complexité des pratiques de littératie actuelles rendues possibles par les nouvelles technologies qui amplifient et simplifient l’accès aux textes multimodaux et leur création. (Kajder, 2010, [...]

Par LDAOeng|septembre 10, 2024|Catégories Littératie|Mots clés : Articles, Droit de Lire, Fondée sur des données probantes, Intermédiaire (7 à 10), Moyen (4 à 6), Primaire (M à 3)|0 Commentaire

MODULE D’APPRENTISSAGE : Planification et adaptation des leçons en fonction des besoins en matière d’apprentissage au moyen de la conception universelle de l’apprentissage et de la différenciation pédagogique

Le présent module vise à donner un aperçu des principes de la conception universelle de l’apprentissage et de la différenciation pédagogique.

Par LDAOeng|août 30, 2024|Catégories Soutiens à l'enseignement|Mots clés : Intermédiaire (7 à 10), Modules d’apprentissage, Moyen (4 à 6), Primaire (M à 3), Supérieur (11 à 12)|Commentaires fermés

L’enseignement explicite en école FLS

Cliquez ici pour accéder à la transcription de cette vidéo par Kim Lockhart, M.Ed., enseignante d’immersion française « Le développement du langage oral constitue la base du développement de la lecture. La lecture nécessite des habiletés langagières solides pour comprendre un texte. » Elsa Cardenas-Hagan, Ph. D., 2020, p. 21. Des décennies de recherche indiquent que [...]

Par LDAOeng|août 7, 2024|Catégories Uncategorized|Mots clés : Articles, Éclairée par la pratique, Moyen (4 à 6), Primaire (M à 3), Vidéos|0 Commentaire

L’inclusion des élèves ayant des troubles d’apprentissage : Une approche inclusive et valorisante

Cliquez ici pour accéder à la transcription de cette vidéo par Idrine Matenda-Zambi, Directeur à l’ecole catholique Georges-P.-Vanier, Professeur à temps partiel à l'Université d’Ottawa (campus de Windsor) Dans un environnement scolaire de plus en plus diversifié, il est crucial de mettre en place des pratiques qui favorisent l'inclusion et valorisent chaque élève, en particulier [...]

Par LDAOeng|août 7, 2024|Catégories Uncategorized|Mots clés : Articles, Éclairée par la pratique, Moyen (4 à 6), Primaire (M à 3), Vidéos|0 Commentaire

VIDÉO : La Différenciation Pédagogique

Cliquez ici pour accéder à la transcription de cette vidéo La profession enseignante actuelle doit répondre à la diversité des besoins des élèves en utilisant des méthodes comme l'enseignement différencié. Cette approche flexible permet de varier le contenu, les processus, les produits d'apprentissage et l'environnement pour adapter l'éducation aux capacités et aux styles d'apprentissage [...]

Par LDAOeng|juillet 22, 2024|Catégories Soutiens à l'enseignement|Mots clés : Intermédiaire (7 à 10), Moyen (4 à 6), Primaire (M à 3), Supérieur (11 à 12), Vidéos|0 Commentaire

Quel est le rôle de l’adulte dans la régulation des émotions des enfants ?

Par Marie-Eve Landry, psychothérapeute autorisée, Ps.Éd., Consortium pour les élèves du nord de l’Ontario On entend beaucoup parler d’autorégulation dans les milieux éducatifs, mais qu’en est-il vraiment ? Selon Stuart Shanker [1], l'autorégulation se rapporte au degré d’efficacité avec lequel l’enfant réagit aux facteurs stressants et revient ensuite à un état de calme où il [...]

Par LDAOeng|mai 1, 2024|Catégories Comportement, Santé mentale & bien-être|Mots clés : Articles, Avis d'experts, Intermédiaire (7 à 10), Moyen (4 à 6), Primaire (M à 3), Supérieur (11 à 12)|0 Commentaire

Une introduction à la cartographie orthographique

Par Kathleen Hipfner-Boucher et Becky Chen, Ph. D. En moyenne, le lecteur adulte compétent possède une « base de données » de 30 000 à 70 000 mots qu’il peut lire instantanément, sans effort (Mather et Jaffe, 2021). On appelle cette base de données un lexique orthographique. Ce lexique est essentiellement un dictionnaire mental de séquences de lettres représentant [...]

Par LDAOeng|avril 2, 2024|Catégories Littératie|Mots clés : Articles, Droit de Lire, Fondée sur des données probantes, Littératie, Moyen (4 à 6), Primaire (M à 3)|Commentaires fermés

Enregistrement de webinaire : Modélisation d’un parcours intégré visant à soutenir l’enseignement de la compréhension de la lecture et l’écriture en partant de littératies médiatiques et multimodales

Cliquez ici pour accéder à la transcription de ce webinaire Dans le cadre de ce webinaire, dans la foulée de la parution du programme-cadre révisé de français en Ontario, nous proposerons et exemplifierons un parcours d’activités didactiques qui s’inspire d’une œuvre de littérature de jeunesse et qui vise, entre autres, à soutenir les élèves en [...]

Par LDAOeng|février 26, 2024|Catégories Littératie|Mots clés : Moyen (4 à 6), Primaire (M à 3), Supérieur (11 à 12), Webinaires|0 Commentaire

La différenciation pédagogique : un formidable moyen pour cultiver l’inclusion scolaire

Par Marie-Josée Marineau-Harnois La différenciation pédagogique est loin d’être une idée pédagogique nouvelle. En effet, selon Prud’homme et al (2005), le concept de différenciation relève d’une préoccupation ancestrale consistant à adapter l’enseignement aux différences individuelles qui se manifestent dans un groupe scolaire. Même si cette idéologie pédagogique est « l’une des clés d’accès à un [...]

Par LDAOeng|février 26, 2024|Catégories Soutiens à l'enseignement|Mots clés : Articles, diversité et inclusion, Éclairée par la pratique, Intermédiaire (7 à 10), Moyen (4 à 6)|Commentaires fermés

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