Moyen (4 à 6)

Webinaire : La différenciation pédagogique : un formidable moyen pour cultiver l’inclusion scolaire

Présenté par Marie-Josée Marineau-Harnois La différenciation pédagogique est un outil puissant pour répondre aux besoins variés des élèves au sein d’une classe hétérogène.  Cependant, son implantation peut parfois sembler complexe.  C’est pourquoi ce webinaire vous guidera pas à pas, dans une progression claire, pour vous soutenir dans la création d’un environnement d’apprentissage inclusif et stimulant [...]

Par |septembre 5, 2023|Catégories Soutiens à l'enseignement|Mots clés : , , , |0 Commentaire
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Soutenir les élèves ayant des TA dans les programmes de français langue seconde

Cliquez ici pour accéder à la transcription de cette vidéo par Kim Lockhart, M.Ed., enseignante d’immersion française En 2015, le ministère de l’Éducation de l’Ontario a publié un document intitulé Inclure les élèves ayant des besoins particuliers dans les programmes de français langue seconde (FLS) dans le cadre de son engagement continu à s’assurer que [...]

Par |août 30, 2023|Catégories Littératie, Soutiens à l'enseignement|Mots clés : , , , , |0 Commentaire
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Webinaire adapté – L’impact du rapport de l’enquête Le droit de lire sur les écoles de langue française en Ontario

Cliquez ici pour accéder à la transcription de ce webinaire En février 2022, la Commission ontarienne des droits de la personne a publié son rapport de l’enquête publique sur des questions touchant les élèves ayant des troubles de lecture : Le droit de lire. Huit conseils scolaires et facultés publiques des sciences de l’éducation de langue [...]

Par |août 24, 2023|Catégories Littératie|Mots clés : , , , |0 Commentaire
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Comment favoriser le développement de la fluidité de lecture chez les faibles lecteurs

Cliquez ici pour accéder à la transcription de cette vidéo par Amélie Chiasson, Vicki Laframboise, Élisabeth Taschereau et Alain Desrochers, École d’application du Consortium Centre Jules-Léger et Université d’Ottawa Vous êtes enseignants et vous remarquez que vos élèves n’apprennent pas à lire au même rythme. La plupart ont un débit normal en lecture orale pour [...]

Par |août 24, 2023|Catégories Littératie|Mots clés : , , , , , |0 Commentaire
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Webinaire : Quand les émotions prennent le dessus… Comment aider un enfant à revenir au calme?

Présenté par Marie-Ève Landry Comment aider un enfant à revenir au calme lorsqu’il se retrouve dans une escalade émotionnelle? Dans cet atelier, nous présenterons des stratégies gagnantes pour accompagner l'enfant dans la régulation de ses émotions. Nous aborderons entre autres l’apprentissage socioémotionnel et le coaching émotionnel, en plus d’offrir une variété de ressources complémentaires prêtes [...]

Par |août 23, 2023|Catégories Comportement, Fonctions exécutives|Mots clés : , , |0 Commentaire
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Former à la lecture stratégique pour lire comme un jedi

Par Dre Amal Boultif Mise en contexte La compréhension en lecture est une compétence disciplinaire et transversale qui est en lien direct avec la réussite scolaire des élèves. En effet, le long de leur scolarité, les élèves doivent d’abord lire pour comprendre, puis rapidement lire pour apprendre dans d’autres disciplines (Greenleaf et al., 2023 ; Cartier, [...]

Par |juillet 25, 2023|Catégories Littératie|Mots clés : , , , , , |0 Commentaire
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VIDÉO : Introduction à l’autorégulation

Veuillez noter que les opinions exprimées dans cette vidéo ne reflètent pas nécessairement les opinions du ministère de l’Éducation de l’Ontario. Cliquez ici pour accéder à la transcription de cette vidéo L’autorégulation peut être définie comme la capacité de demeurer concentré et alerte, et ce, de façon calme. Les élèves ayant des troubles d’apprentissage, « [...]

Par |juillet 5, 2023|Catégories Comportement, Santé mentale & bien-être|Mots clés : , , , , |0 Commentaire
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L’augmentation de la prévalence des troubles anxieux chez les enfants et leur traitement

Par Dre Hélène Flamand La perception d’une prévalence élevée des troubles anxieux dans l’enfance est relevée de plus en plus fréquemment depuis la récente pandémie, dont les impacts sur le développement des enfants ne sont évidemment pas connus, à long terme. Mais est-ce seulement une perception ou bien un constat ? Les troubles anxieux sont [...]

Par |mai 11, 2023|Catégories Santé mentale & bien-être|Mots clés : , , , , |0 Commentaire
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L’utilisation de la prosodie pour parfaire sa compétence en lecture

Par Meredith Lachance Parmi tous les apprentissages réalisés à l’école, dès le primaire, peu se comparent à l’importance et au réel défi que représente l’apprentissage de la lecture. En effet, il s’agit d’une compétence multidisciplinaire que nous retrouvons dans presque tous les autres domaines d’apprentissage : mise en situation en mathématiques, explications d’un phénomène scientifique, informations [...]

Par |avril 14, 2023|Catégories Littératie|Mots clés : , , , , , |0 Commentaire
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La motivation des élèves rencontrant des difficultés d’apprentissage

Par Frédéric Guay, Chaire de recherche du Canada en motivation, persévérance et réussite scolaires, Université Laval Soutenir efficacement la motivation des élèves rencontrant des difficultés d’apprentissage est un défi important pour toute personne qui enseigne ou qui offre des services à ces élèves. Faisant face à des difficultés à mettre en place des stratégies ou [...]

Par |avril 6, 2023|Catégories Comportement, Défense de ses intérêts, Santé mentale & bien-être|Mots clés : , , , , , |0 Commentaire
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La production de cette publication a été réalisée grâce au financement du ministère de l’Éducation.

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