Moyen (4 à 6) Archives - TA@l’école

ENREGISTREMENT DE WEBINAIRE – Transmission de la langue et de la culture à l’école élémentaire dans un contexte linguistique minoritaire ; trouble ou difficulté ?

https://www.youtube.com/embed/c82q0g_6nQ0 Cliquer ici pour accéder à la transcription de ce webinaire. Présenté par Chantal Mayer-Crittenden, PhD, orthophoniste et Directrice de l’École d’orthophonie à l’Université Laurentienne. Cette conférence portera sur l’apprentissage de la langue minoritaire au Canada hors Québec. Comment apprendre une langue minoritaire quand l’exposition à cette dernière est si réduite ? Qu’en est-il [...]

Par LDAOeng|mars 10, 2020|Catégories Soutiens à l'enseignement|Mots clés : Intermédiaire (7 à 10), Moyen (4 à 6), Webinaires|0 Commentaire

Pour développer une école bienveillante : Le Soutien au Comportement Positif (SCP)

Par Steve Bissonnette, Professeur, Département Éducation, Université TÉLUQ Le développement d’une école bienveillante implique la création d’un milieu de vie sécuritaire, ordonné, prévisible et positif à l’intérieur duquel l’enseignement et l’apprentissage sont favorisés. Or, l’implantation du système Soutien au Comportement Positif (SCP) dans les écoles canadiennes favorise le développement d’un tel milieu de vie. Le [...]

Par LDAOeng|mars 2, 2020|Catégories Comportement|Mots clés : Articles, Éclairée par la pratique, Intermédiaire (7 à 10), Moyen (4 à 6), Primaire (M à 3)|0 Commentaire

Quelles stratégies pouvons-nous utiliser pour améliorer la flexibilité des élèves?

Réponse de Laurie Faith, EAO, candidate au Ph. D. Premièrement, j’aimerais dire un gros BONJOUR à la communauté TA@l’école et vous remercier de m’inclure dans votre conversation. Je suis heureuse de vous faire part de quelques réflexions au sujet du renforcement de la flexibilité des élèves. Mon point de vue à cet égard se fonde sur [...]

Par LDAOeng|février 20, 2020|Catégories Fonctions exécutives|Mots clés : Avis d'experts, Intermédiaire (7 à 10), Moyen (4 à 6), Primaire (M à 3), Supérieur (11 à 12)|0 Commentaire

Les mathématiques et la mentalité de croissance

Par Susanna Miller, M.A., Productrice du contenu éducationnel en anglais pour le site LD@school. La plupart des professionnels de l’enseignement ont sans doute entendu un élève dire : « Je ne suis pas bon en maths » ou « Je n’ai pas la bosse des maths ». Vous avez peut-être entendu des parents ou d’autres professionnels de l’enseignement renforcer ce [...]

Par LDAOeng|février 10, 2020|Catégories Math|Mots clés : Articles, Éclairée par la pratique, Intermédiaire (7 à 10), Moyen (4 à 6), Primaire (M à 3), Supérieur (11 à 12)|0 Commentaire

FAQ : Le temps supplémentaire en situation d’évaluation

Les réponses ci-dessus sont fournis par Nathalie Arbour, orthopédagogue de formation. Les questions ont été posées par les participants du webinaire « TDAH - L’utilisation efficace du temps supplémentaire en situation d’évaluation ». Cliquer ici pour accéder au webinaire. Est-ce que vous accordez du temps de pause lors de la planification de son temps à l’examen ? Avez-vous [...]

Par LDAOeng|décembre 9, 2019|Catégories Évaluation|Mots clés : Avis d'experts, Intermédiaire (7 à 10), Moyen (4 à 6), Supérieur (11 à 12)|0 Commentaire

ENREGISTREMENT DE WEBINAIRE – L’utilisation efficace du temps supplémentaire en situation d’évaluation

ENREGISTREMENT DE WEBINAIRE https://youtu.be/j1AFzqhUQ9I Cliquer ici pour accéder à la transcription de ce webinaire. Cette formation avait pour but d’amener les participants à outiller les élèves ayant des difficultés (TDAH ou autre trouble d’apprentissage) au niveau des fonctions exécutives dans le but de bien gérer leur temps supplémentaire lors des évaluations. Nous avons abordé [...]

Par LDAOeng|novembre 19, 2019|Catégories Évaluation|Mots clés : Intermédiaire (7 à 10), Moyen (4 à 6), Supérieur (11 à 12), Webinaires|0 Commentaire

Appel pour des écoles collaborateurs

Êtes-vous fière d’être partie de votre école ou conseil? Croyez-vous que vous faites quelque-chose géniale qui peut aider d’autres professionnels de l’enseignement? TA@l’école cherche au présent des écoles à participer dans les vidéos pour démontrer leur soutien excellent des élèves ayant des TAs. Nous cherchons des écoles ou individus qui ont fait du travail exceptionnel [...]

Par LDAOeng|octobre 9, 2019|Catégories Uncategorized|Mots clés : Intermédiaire (7 à 10), Moyen (4 à 6), Primaire (M à 3), Supérieur (11 à 12)|0 Commentaire

L’apprentissage par projet et son intégration en classe

par Richard Parker, OEEO, professeur certifié Google, Halton District School Board L’apprentissage par projet (AP) est [Traduction libre] « une méthode d’enseignement qui permet aux élèves d’acquérir des connaissances et des compétences en s’investissant pendant une longue période dans l’étude et la résolution d’une question, d’un problème ou d’un défi authentique, intéressant et complexe » (Buck Institute [...]

Par LDAOeng|octobre 8, 2019|Catégories Uncategorized|Mots clés : Éclairée par la pratique, Intermédiaire (7 à 10), Moyen (4 à 6), Primaire (M à 3), Supérieur (11 à 12)|0 Commentaire

Le mois de la sensibilisation aux TA

Les troubles d’apprentissage (TA) sont très courants et touchent environ 10 % de la population canadienne. Cela veut dire que, dans votre classe, un élève sur dix peut avoir des TA. Dans le cadre du mois de la sensibilisation aux TA (#sensibilisationTA), l’équipe de TA@l’école a préparé une boîte à outils pour aider le personnel enseignant [...]

Par LDAOeng|octobre 1, 2019|Catégories Soutiens à l'enseignement, Uncategorized|Mots clés : Intermédiaire (7 à 10), Moyen (4 à 6), Primaire (M à 3), Supérieur (11 à 12)|0 Commentaire

Planifier et enseigner dans le cadre de l’enseignement explicite

Sarah Calvin, OEEO, productrice de contenus éducatifs bilingues auprès de l’équipe de TA@l’école [Traduction libre] « L’enseignement explicite désigne un groupe de comportements didactiques appuyés par la recherche et utilisés pour concevoir et dispenser un enseignement offrant le soutien nécessaire à la réussite de l’apprentissage grâce à la clarté du langage et des objectifs, et à [...]

Par LDAOeng|septembre 30, 2019|Catégories Soutiens à l'enseignement|Mots clés : Fondée sur des données probantes, Intermédiaire (7 à 10), Moyen (4 à 6), Primaire (M à 3)|0 Commentaire