Lors du webinaire, Jessica Rivest a défini les concepts liés à la mémoire de travail et les fonctions exécutives, telles que les habiletés de planification et d’organisation, le contrôle de l’inhibition et la flexibilité cognitive. Les définitions ont été accompagnées d’exemples concrets retrouvés en milieu scolaire.
Ce webinaire aura comme objectif de décrire les troubles du langage oral en précisant le profil d’un élève ayant ces troubles. Les effets de ces troubles sur la vie scolaire de l’élève seront énumérés et détaillés pour ensuite outiller l’enseignant ou l’enseignante avec des stratégies gagnantes qui appuieront l’élève dans son cheminement scolaire.
Cliquer ici pour accéder la transcription du webinaire. Ce webinaire avait pour but d’amener les participants à comprendre comment inclure les aides technologiques en contexte de classe pour des fins pédagogiques. Ce webinaire a touché plus particulièrement aux fonctions d’aide intégrées dans les logiciels Antidote, Word Q et Inspiration. Des applications contenant ces fonctions d’aide [...]
Cliquer ici pour accéder la transcription du webinaire. Ce webinaire interactif présente le contenu et les résultats d’un programme pilote « Causons pour la cause : Trouver des ressources et de l’information fiables sur la santé mentale auprès des élèves en 7e et 8e année ». Ce programme vise à outiller les professionnels de l’enseignement concernant les [...]
Cliquer ici pour accéder la transcription du webinaire. Plus de 80 % des élèves présentant des difficultés d’apprentissage montrent des difficultés de la lecture et de l’orthographe. De nombreuses recherches ont mis en évidence que, dès la maternelle, les enfants développent un certain nombre de préalables à cet apprentissage. Plusieurs études ont également montré qu’il est [...]
Cliquer ici pour accéder à la transcription du webinaire. Description du webinaire : Afin de pouvoir soutenir l’apprentissage d’élèves ayant des troubles d’apprentissage en mathématiques, il faut être en mesure de « comprendre » leurs erreurs. Lors de l’enseignement-apprentissage de concepts mathématiques, plusieurs évènements mathématiques émergent et doivent être pris en compte par l’enseignant : des raisonnements [...]
Cliquer ici pour accéder à la transcription du webinaire. Description du webinaire : Ce webinaire interactif vise à outiller le participant à mieux comprendre le lien entre le stress et les stratégies d’adaptation chez les élèves ayant des troubles d’apprentissage. Un modèle sur le stress et les stratégies d’adaptation sera d’abord présenté afin de se [...]
Cliquez ici pour accéder la transcription de ce webinaire en version PDF. Description du webinaire : La transition de l’école secondaire à l’université peut-être à la fois excitante et angoissante, surtout pour les élèves ayant un trouble d’apprentissage. Ce webinaire propose des pistes d’intervention pour les personnes impliquées dans la transition de l’étudiant ayant un [...]
Cliquer ici afin d'accéder à la transcription de ce wébinaire. À l’ère où les technologies prennent de plus en plus de place dans notre société, comment ne pas s’intéresser à l’apport de ces dernières sur l’accès à l’apprentissage? En effet, le recours aux technologies en contexte scolaire est associé à de nombreux bénéfices chez les [...]
Cliquer ici afin d'accéder à la transcritpion de ce wébinaire. Pour un élève ayant un trouble d’apprentissage, le PEI est son plan d’enseignement et d’apprentissage individualisé mis au point en fonction de ses forces et de ses besoins. Ce document de travail pour un élève ayant un trouble d’apprentissage représente des stratégies compensatoires, qui lui [...]
