Transitions

Obstacles et facilitateurs perçus par les étudiants en situation de handicap à l’université et l’appréciation des services offerts

Par Anne-Louise Fournier, Université Laval et Bruno Hubert, Université Laval Lors de leurs études universitaires au Québec, les étudiants ayant des troubles d’apprentissage sont inclus dans le vocable des étudiants en situation de handicap (ÉSH). Ils doivent communiquer avec le bureau d’accueil et de soutien aux étudiants en situation de handicap (BACSÉSH) de l’université afin [...]

Par |novembre 16, 2020|Catégories Transitions|Mots clés : , , |0 Commentaire
  • Logo de l'Avis d'expert

Décloisonnement des cours théoriques et appliqués en 9e année : quelles seront les répercussions sur les élèves ayant des TA?

Dans l’objectif de rendre le système d’éducation plus équitable, le ministère de l’Éducation prévoit décloisonner les classes de 9e année dans les écoles de l’Ontario à l’automne 2021. Malgré de bonnes intentions, la décision de décloisonner a suscité des inquiétudes chez nombre d’enseignants en Ontario.

Par |septembre 30, 2020|Catégories Transitions|Mots clés : , |0 Commentaire

MODULE D’APPRENTISSAGE : Appuyer les élèves ayant des TA dans leurs parcours au secondaire

Ce module présente les nouvelles attentes et exigences qui attendent les élèves à leur entrée à l’école secondaire. Il vise également à préparer les professionnels de l’enseignement à soutenir les élèves ayant des TA tout au long de leur parcours au secondaire.

De l’école secondaire au milieu du travail : Préparer les élèves ayant des troubles d’apprentissage à réussir

Par Martin Smit, consultant educatif, LDAO La fin des études secondaires est une étape gratifiante et emballante. Pour les élèves qui passent de l’école secondaire au milieu du travail, cela représente une plus grande liberté d’action et un revenu régulier. Cela peut aussi représenter une période de stress et d’anxiété, car les élèves doivent s’adapter [...]

Par |août 13, 2020|Catégories Transitions|Mots clés : , , |0 Commentaire
  • logo du balado TA : Parlons-en

Mon parcours scolaire : témoignage de Matthieu

Dans ce balado, Matthieu, un jeune adulte ayant un trouble d’apprentissage (TA) et atteint du trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) et Sylvie, sa mère, partagent leurs expériences par rapport à son parcours scolaire. Les relations entre les parents, l’équipe-école et l’élève ainsi que plusieurs démarches qui ont porté fruit aux succès de Matthieu, sont abordés.

Par |juillet 24, 2017|Catégories Transitions|Mots clés : , , , |0 Commentaire

Planification de la transition de l’élémentaire au secondaire pour les élèves ayant des TA

En général, on considère que le passage de l’école élémentaire à l’école secondaire représente l’une des transitions les plus difficiles pour les adolescents, qu’ils aient ou non des TA. Le présent article fait ressortir les principales considérations et étapes à envisager pour faciliter la transition de l’élémentaire au secondaire pour les élèves ayant des TA.

Planification de la transition du secondaire au postsecondaire pour les élèves ayant des troubles d’apprentissage

Par Cindy Perras, M.Ed., OEEO, Conseillère pédagogique, AOTA Composantes d’un plan de transition du secondaire au postsecondaire pour les élèves ayant des troubles d’apprentissage (TA) Alors que les élèves avancent dans leurs études secondaires et qu’ils se penchent davantage sur les options qui s’offrent à eux à la fin de ces études, il convient de [...]

Par |septembre 14, 2015|Catégories Transitions|Mots clés : , , |0 Commentaire
  • Image d'un enfant et d'un livre

Introduction à la planification de la transition pour les élèves ayant des TA

Article rédigé par Cindy Perras, M.Ed., OEEO. Conseillère pédagogique, AOTA Qu’est-ce que la planification de la transition? Selon Le Petit Robert, la transition est le passage d’un état à un autre, d’une situation à une autre. Essentiellement donc, et dans une perspective pédagogique, la planification de la transition est le processus d’ajustements mutuels des différents milieux [...]

L’engagement de l’élève dans la planification de son plan de transition : la clé du succès!

Cliquez ici pour accéder la transcription de ce webinaire en version PDF. Description du webinaire : La transition de l’école secondaire à l’université peut-être à la fois excitante et angoissante, surtout pour les élèves ayant un trouble d’apprentissage. Ce webinaire propose des pistes d’intervention pour les personnes impliquées dans la transition de l’étudiant ayant un [...]