Par Allyson Grant et Michèle Minor-Corriveau Dans la salle de classe, les ressources pédagogiques jouent un rôle central dans l’apprentissage de la lecture
Par Amal Boultif, professeure adjointe à la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa et Ornella Ngaah, doctorante à la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa
Cliquez ici pour accéder à la transcription de cette vidéo Des ressources supplémentaires en lien avec ce projet sont disponibles ici Par Carole
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Par Mimi Masson (Université de Sherbrooke) L’expérience des élèves noirs, autochtones et racialisés dans les conseils scolaires de langue française de l’Ontario révèle
