Language
Ouvrir les portes du savoir : les clés pour révéler le potentiel des élèves ayant un trouble d’apprentissage
Joignez-vous à Alex-Andrée Madore et Michèle Minor-Corriveau le 15 octobre pour un webinaire en direct de TA@l’école
Joignez-vous à Alex-Andrée Madore et Michèle Minor-Corriveau le 15 octobre pour un webinaire en direct de TA@l’école
Cliquez ici pour voir la transcription du webinaire Les murs de sons constituent un outil pédagogique structurant qui soutient l’apprentissage des correspondances phonèmes-graphèmes,
Par Allyson Grant et Michèle Minor-Corriveau Dans la salle de classe, les ressources pédagogiques jouent un rôle central dans l’apprentissage de la lecture
Par Amal Boultif, professeure adjointe à la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa et Ornella Ngaah, doctorante à la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa
Cliquez ici pour accéder à la transcription de cette vidéo Des ressources supplémentaires en lien avec ce projet sont disponibles ici Par Carole