Welcome to your Intro to LDs - Pre-Learning Self-Assessment
Qu’est-ce qu’un trouble d’apprentissage (TA) selon la Note Politique/Programmes no 8 (Note no 8) : Identification des élèves ayant des troubles d’apprentissage et planification de programmes à leur intention ?
Quelles formes les TA peuvent-ils prendre dans la classe ?
Pourquoi la Note no 8 est-elle importante pour les professionnels de l’enseignement ?
Quelles méthodes pédagogiques fondées sur des données probantes appuient l’apprentissage des élèves ayant des TA ?
Quelles sont les compétences en littératie touchées par les TA ?
Quelle est la première chose que doit faire le professionnel de l’enseignement pour aider l’élève ayant des TA dans l’apprentissage des mathématiques ?
L’élève ayant des TA peut vivre d’autres difficultés d’ordre socio-affectif :
Les difficultés socio-affectives pourraient inclure :
Lorsque le professionnel de l’enseignement élabore un PEI pour un élève ayant des TA, elle ou il doit :
Les compétences liées aux fonctions exécutives incluent :
