
Comment les technologies peuvent aider les élèves ayant des troubles d’apprentissage en lecture et en écriture
Par Nathalie Paquet-Bélanger L’école est un lieu où les élèves lisent pour apprendre et écrivent pour démontrer ce qu’ils ont appris. Bien

Par Nathalie Paquet-Bélanger L’école est un lieu où les élèves lisent pour apprendre et écrivent pour démontrer ce qu’ils ont appris. Bien

La technologie éducative et l’apprentissage mobile avancent à un rythme effréné, et cela transparait dans les salles de classe de l’Ontario. Toutefois, la

par Brian Hayes, OEEO L’abondance d’information prête à consommer dans l’univers numérique doit inciter les professionnels de l’enseignement à aider les élèves à

Document préparé par Cindy Perras, M.Ed.,OEEO et Conseillère pédagogique, AOTA Une technologie d’aide, qu’est-ce que c’est exactement? Sur le site Passage à l’enseignement

Par Nadia Rousseau, Ph. D. et Léna Bergeron, M.A., doctorante Ce résumé, à saveur quelque peu théorique, pose un regard sur l’efficacité des
©2026 Association ontarienne des troubles d’apprentissage | Site Web conçu par The Website Architect