Alimenté par: idao logo

ta@l'ecole logo
ta@l'ecole logo

Autoévaluation

Tous Modules d’apprentissage
Dans ce module
Aperçu
  • Autoévaluation
  • Introduction
  • Technologie d’enseignement/d’apprentissage et technologie d’aide
  • Fonctions d’aide
  • Technologie dans la salle de classe
  • Mise en œuvre
  • Evaluation
  • Autoévaluation
  • Conclusion
  • En savoir plus

    • Technologie pour tous : autoévaluation post-apprentissage

    Cliquer sur « Démarrez le quiz » pour tester vos connaissances à la fin de ce module d’apprentissage. Ensuite, les questions de réflexion ci-dessous vous aideront à faire le lien entre le contenu de ce module et votre enseignement.

    Welcome to your Technology for All: Post-learning Self-assessment

    La recherche dit à propos des technologies d’aide que :

    De manière générale, quels sont les impacts de l’utilisation de la technologique en enseignement/apprentissage?

    Quel énoncé définit une fonction d’aide?

    Sélectionnez deux exemples de technologies d’aide peu spécialisées.

    Parmi les usages suivants, lequel est le plus pertinent pour l’organisateur graphique comme technologie d’enseignement/d’apprentissage en écriture?

    Quelle technologie d’enseignement/d’apprentissage est particulièrement pertinente pour consolider des apprentissages?

    Une technologie d’aide doit être choisie principalement en fonction de :

    Une technologie d’enseignement/d’apprentissage est choisie principalement en fonction de :

    Questions de réflexion post-apprentissage

    En réfléchissant à vos résultats de l’autoévaluation préalable à l’apprentissage ainsi que sur le contenu du module, répondez aux questions suivantes.

    Si vous travaillez avec un partenaire ou en groupe, faites un remue-méninges pour chaque question et discutez de vos progrès à la prochaine réunion.

    1. Comment allez-vous utiliser la technologie afin d’améliorer l’engagement de vos élèves, et surtout ceux ayant des TA?
    2. Comment allez-vous utiliser la technologie afin d’améliorer le rendement de vos élèves, et surtout ceux ayant des TA?
    3. Comment allez-vous utiliser la technologie afin de faciliter la communication et la collaboration entre :
      1. Les élèves?
      2. Vous et vos élèves?
      3. Vous et vos collègues?
      4. Vous et les parents?
    4. Comment allez-vous utiliser la technologie dans :
      1. L’évaluation au service de l’apprentissage?
      2. L’évaluation en tant qu’apprentissage?
      3. L’évaluation de l’apprentissage?
    5. De quels autres soutiens ou connaissances avez-vous besoin pour mieux intégrer la technologie dans votre enseignement?
    Page précédente Page suivante

    ©2026 Association ontarienne des troubles d’apprentissage  | Site Web conçu par The Website Architect