Intermédiaire (7 à 10)

  • Des croyances aux stratégies pour créer une classe inclusive

Des croyances aux stratégies pour créer une classe inclusive

Par: Dr. Jacqueline Specht, Canadian Research Centre on Inclusive Education Le concept d’éducation inclusive s’appuie sur la croyance selon laquelle tous les élèves sont des membres importants et à part entière de la communauté scolaire de leur quartier (Porter et Towell, 2017); l’éducation inclusive favorise l’égalité par le respect de la diversité. La croyance selon laquelle la [...]

  • Pratiques d’enseignement inclusives et équitables

Pratiques d’enseignement inclusives et équitables

Une pratique d'enseignement inclusive demande d'abord à l’enseignant.e de comprendre les besoins individuels de chaque élève afin de le défendre et de le soutenir. Une classe inclusive doit absolument tenir compte d'une multitude d'expériences de ces personnes lorsque nous sélectionnons des textes, des images, ou lorsque nous créons des plans de cours, et que nous préparons nos leçons et situations d’apprentissage.

  • Image d'une petite fille muslemanne devant son ordinateur

Favoriser l’autonomie sociale chez les élèves ayant divers besoins en matière d’apprentissage en ligne

Un cadre à quatre composantes permettant aux enseignants d'aider leurs élèves ayant des besoins d'apprentissage divers à développer l'autonomie sociale en ligne.

  • Le saviez-vous? Les FAITS au sujet de la lecture

Connaître les faits au sujet de la lecture

L’apprentissage de la lecture n'est pas un processus naturel. Il est une habileté qui doit être enseignée. Nous pouvons nous attendre à ce que 95 % des élèves apprennent à lire des mots de manière efficace, donc la plupart des difficultés en lecture peuvent être évitées si les éducateurs savent comment mieux enseigner la lecture.

Le Plan d’enseignement individualisé : comment soutenir la participation des parents pour un plus grand impact

Par Allyson Cousineau-Grant et Nathalie Paquet-Bélanger Le plan d’enseignement individualisé (PEI) est un levier incontournable pour la réussite d’un élève ayant des troubles d’apprentissage en décrivant notamment les adaptations qui répondent à ses besoins. Ces stratégies pédagogiques, environnementales et d’évaluation révèlent un caractère essentiel afin de lui permettre d’apprendre et démontrer ses apprentissages.  Il importe [...]

Les systèmes de soutien à paliers multiples et la collaboration pour mieux répondre à la diversité des apprenants

Par Pascal Lefebvre, PhD. Le défi de la diversité des apprenants De nos jours, l’éducation des élèves peut s‘avérer un défi de taille pour les professionnels de l’enseignement à cause de la diversité des apprenants. Cette diversité, qui peut être de nature linguistique, culturelle ou socio-économique accroît l’hétérogénéité des profils des apprenants. De plus, les [...]

VIDÉO : Qu’est-ce qu’un PEI? Introduction au plan d’enseignement individualisé en Ontario

Veuillez noter que les opinions exprimées dans cette vidéo ne reflètent pas nécessairement les opinions du ministère de l’Éducation de l’Ontario. Cliquez ici pour accéder à la transcription de cette vidéo Le système d’éducation de l’Ontario est fondé sur l’idée que les élèves sont mieux desservis par un modèle d’inclusion. Cela signifie que, plutôt qu’un [...]

  • Group of students speaking and sitting in circle.

Votre classe adaptée à la culture : Une approche socialement partagée

Une approche d'apprentissage socialement partagée et axée sur la création d'un milieu diversifié permettant à tous les étudiants de reussir.

  • Logo de l'Avis d'expert

Comment créer une dictée diagnostique?

Par Michèle Potvin, Orthopédagogue, M.A. (Éd.)  La dictée est une épreuve très répandue à travers la Francophonie. Elle a démontré son efficacité à évaluer l’orthographe. Toutefois, les épreuves toutes faites sont souvent inadéquates pour évaluer certaines notions plus spécifiques qui nous intéressent. Il nous reste à composer nos propres dictées pour en choisir le contenu. C’est [...]

Par |mai 10, 2022|Catégories Littératie|Mots clés : , , |0 Commentaire

Enregistrement de webinaire : Pratiques d’enseignement inclusives et équitables

  Cliquez ici pour accéder à la transcription de ce webinaire Présenté par Idrine Matenda-Zambi Depuis plusieurs années déjà, la diversité des élèves s’est accrue dans le système scolaire ontarien, générant des situations qui posent des défis de plus en plus grands dans les écoles et les salles de classes. Il est donc primordial de [...]