Intermédiaire (7 à 10)

Enregistrement de webinaire : Le soutien au développement de l’autodétermination dans un contexte de classe numérique – un levier pour engager les apprenants

Cliquez ici pour accéder à la transcription de ce webinaire Présenté par Marie-Ève Garand-Gauthier Cette présentation destinée aux enseignants du secondaire (7 à 12e année) a pour objectif de décrire quelques stratégies qui ont eu un impact positif sur l'apprentissage d’apprenants allophones, ayant des difficultés d’apprentissage dans le cadre de la classe numérique. Cette dernière [...]

Par |avril 22, 2021|Catégories Défense de ses intérêts|Mots clés : , , |0 Commentaire

Les cercles d’auteurs pour soutenir les élèves en difficulté en écriture

Les cercles d’auteurs sont une démarche d’enseignement et d’apprentissage de l’écriture qui vise le développement du plaisir, de la motivation et de la compétence à écrire. Cette démarche collaborative permet à tous les élèves et en particulier aux élèves en difficulté, d’aborder l’écriture avec confiance, en développant une posture d’auteur.

Enregistrement de webinaire : Les compétences de la gestion de l’attention, de l’impulsivité et de l’anxiété

Cliquez ici pour accéder à la transcription de ce webinaire Présenté par Alain Caron Depuis plus d'une décennie, le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité est devenu une problématique grandissante chez les enfants. Plus récemment, une nouvelle problématique émerge à un rythme inquiétant : l'anxiété. Composées de savoir-faire de base et de compétences [...]

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Les cours en ligne conviennent-ils aux élèves ayant des TA?

Réponse de Jennifer Wotherspoon, EAO, enseignante principale en réussite des élèves, Halton District School Board Lorsque le ministère de l'Éducation a annoncé qu'il exigerait des élèves qu'ils suivent des cours en ligne pour obtenir leur diplôme, on s'est demandé si les élèves ayant des troubles d'apprentissage (TA) réussiraient. En réponse à cette préoccupation, le ministère [...]

Différencier dans la salle de classe de mathématiques à l’aide d’EquatIO

L’article suivant accompagne le webinaire de TA@l’école, Math Made Digital - Unlocking the Power of EquatIO. Cliquez ici pour visionner l’enregistrement de webinaire (en anglais seulement). Réponse d’Anthony Howell, enseignant agréé de l’Ontario, M.Ed, enseignant ressource en technologie d’assistance, Peel District School Board. EquatIO est un outil vraiment révolutionnaire que les mathématiciens ont toujours rêvé d’avoir, [...]

Enregistrement de webinaire : Les cercles d’auteurs pour soutenir les élèves en difficulté en écriture

Cliquez ici pour accéder à la transcription de ce webinaire Présenté par Ruth Audet et Ophélie Tremblay  Ce webinaire porte sur les cercles d’auteurs, une démarche d’enseignement et d’apprentissage de l’écriture qui vise le développement du plaisir, de la motivation et de la compétence à écrire. Cette démarche collaborative permet à tous les élèves et [...]

Par |janvier 26, 2021|Catégories Littératie, Soutiens à l'enseignement|Mots clés : , , |0 Commentaire

Stratégies de devoirs pour les élèves ayant des TA

Le travail à la maison, où l’environnement est souvent moins structuré, comporte plus de défis pour l’élève ayant des troubles d’apprentissage (TA).

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Que peuvent faire les parents pour atténuer le stress du retour à l’école chez les élèves ayant des TA?

En fait, il est primordial de comprendre ce principe et de savoir comment aider votre enfant à désencombrer sa mémoire de travail pour pouvoir se concentrer sur l’apprentissage. Cela aura un effet direct sur la façon dont votre enfant vivra son retour à l’école en septembre.

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Décloisonnement des cours théoriques et appliqués en 9e année : quelles seront les répercussions sur les élèves ayant des TA?

Dans l’objectif de rendre le système d’éducation plus équitable, le ministère de l’Éducation prévoit décloisonner les classes de 9e année dans les écoles de l’Ontario à l’automne 2021. Malgré de bonnes intentions, la décision de décloisonner a suscité des inquiétudes chez nombre d’enseignants en Ontario.

Par |septembre 30, 2020|Catégories Transitions|Mots clés : , |0 Commentaire

MODULE D’APPRENTISSAGE : Appuyer les élèves ayant des TA dans leurs parcours au secondaire

Ce module présente les nouvelles attentes et exigences qui attendent les élèves à leur entrée à l’école secondaire. Il vise également à préparer les professionnels de l’enseignement à soutenir les élèves ayant des TA tout au long de leur parcours au secondaire.