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Présenté par Michèle Potvin

L’écriture constitue une des compétences obligatoires pour la réussite en français. Il est donc important de connaitre les compétences de nos élèves pour mieux les soutenir dans leur réussite en écriture. Certains élèves réussissent avec des notes dans la moyenne, mais travaillent très fort pour y arriver. D’autres évitent certaines règles lors de leurs productions écrites. S’agit-il de simples difficultés ou de la présence d’une dysorthographie? Dans cette présentation, je vous offre une démarche d'évaluation orthopédagogique, appuyée sur la recension des écrits d'auteurs pertinents et testée dans ma pratique privée, qui permet de dépister efficacement la dysorthographie et de dresser un portrait des forces et des faiblesses en orthographe. Cette démarche comprend une évaluation de groupe et un approfondissement en individuel. Après avoir présenté les indicateurs de dysorthographie et les divers outils d’évaluation disponibles selon les niveaux scolaires, je présenterai cette démarche d’évaluation et les outils de gestion que j’ai créés pour me faciliter la tâche (tableaux, grilles).

Les participants de ce webinaire apprendront à

  1. Reconnaitre les indicateurs d’un trouble spécifique de la lecture-écriture (dyslexie-dysorthographie).
  2. Connaitre les outils d’évaluation disponibles, avec leurs avantages et leurs désavantages.
  3. Explorer une démarche d’apprentissage pour dépister la dysorthographie.

 

Niveaux scolaires ciblés : 

Moyen (4-6), Intermédiaire (7-10), Supérieure (11-12)

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Formée en orthopédagogie à l'Université de Sherbrooke au Québec et orthopédagogue depuis près de 25 ans, j'ai axé ma pratique privée vers le dépistage des difficultés d'apprentissage en français et en mathématique. Forte d'une solide formation et avec des outils standardisés, j'ai évalué plus de 250 élèves pour le dépistage de la dyslexie-dysorthographie. Sans cesse à l'affut des avancées scientifiques, j'ai poursuivi ma quête de savoirs, pendant toutes ces années, avec des formations continues, des participations à des congrès professionnels et des lectures sur les difficultés d'apprentissage. Conférencière et formatrice, j'aime partager ce que j'ai eu la chance d'apprendre et de développer en termes de compétences. Créatrice dans l'âme, je conçois aussi mon matériel d'enseignement et d'évaluation.