Par Nathalie Paquet-Bélanger L’apprentissage de la lecture demeure un élément crucial de la scolarisation et sa réussite influence souvent la persévérance scolaire du jeune.
Par Cindy Perras, M.Ed., OEEO, Conseillère pédagogique, AOTA Lorsqu’un élève ayant des troubles d’apprentissage (TA) est aussi un apprenant de la langue française (ALF),
Par Diane Wagner, B.A., DES en études pédagogiques, spécialiste des TA pour TA@l’école La réponse courte est que les élèves ayant des troubles d’apprentissage
Dans ce balado, Annie Lessard, Isabelle Chaput-Vachon et Vlatko Dabic, trois enseignants du Centre Jules-Léger à Ottawa,
Eve Dufour, M.Ed., productrice du contenu éducationnel francophone avec l’Association ontarienne des troubles d’apprentissage (AOTA), TA@l’école Les élèves de l’Ontario forment un groupe extrêmement
