« Tous les élèves qui ont des besoins spéciaux sont uniques. Leurs besoins peuvent être reconnus par les observations et l’évaluation du personnel enseignant
L’ébauche de L’apprentissage pour tous, de la maternelle à la 12e année est un guide qui se fonde sur les principes directeurs énoncés dans L’éducation pour
« Les difficultés d’apprentissage sont au cœur des préoccupations du monde scolaire. Ces difficultés éprouvées par les élèves constituent de véritables défis pour le
« Le présent document est destiné aux enseignantes et enseignants et autres professionnels de l’éducation appelés à intervenir auprès des élèves dont les difficultés
« Les troubles de l’apprentissage sont des troubles complexes qui se manifestent sous diverses formes. Les plus connues sont la dyslexie, la dysorthographie, la
